中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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第三,这暗示了一种教育思路的转向:从教授"如何做"(技能),转向探究"为何做"、"做什么"以及"如何与机器协作做得更好"。

此外,关键在于,我们说的"专业"到底指什么。

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杨勇,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。